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2020年的春季，由于新型冠狀病毒引發的肺炎疫情，全省開學時間延后。根據全市學校疫情防控工作專題會議精神及上級相關部署，三明市第三中學根據各年段特點和學校設備實際情況，迅速制定“停課不停學”具體實施方案，組織教師們利用“云直播”為學生開展線上輔導。

線上教學

學校成立“線上教學”領導小組，建立在線教學服務管理組織，明確人員分工和職責。九年級每天安排7節課， 每節課30分鐘；七、八年級各上半天、交替進行，每半天5節課，每節課25分鐘。選派全部校級領導、部分黨員教師、優秀教學、學科骨干承擔直播課教學任務，年段長、班主任做好學生“線上學習”的考勤管理工作，教務處、教研室做好直播現場教學管理，督促落實備課組老師在線聽課、科任教師批改情況管理，確保直播教學工作順利進行。

后勤保障

教務處每天配備3名工作人員保障課堂直播順利開展。直播前提早半小時到達教室，開通設備并進行調試；直播期間實時監控直播情況，處理偶發事件，為直播教師提供口罩、手套、濕紙巾等；直播結束后進行全面消殺。

集體備課

為保證網絡直播課的質量，在這個特殊的時期，老師們是這樣進行集體備課的。

教研組聽評課

在直播中，雖然不能到現場聽課，但備課組的每一位成員都成為網絡直播課老師的忠實“粉絲”。

直播課程結束后，網絡上的集體研討仍在進行著。

作業批改

直播上課期間，各科任教師根據學科特點，綜合利用多種網絡資源，通過釘釘、qq、旺學業、翼課網、學科微信群等 app布置和批改作業，每位老師及時用心地批改學生上傳的作業。

羅金鳳老師通過旺作業APP平臺布置作業，用語音輸入法具體詳細點評作業，每次完成兩個班級近80個學生的作業批改，她須費5個多小時。每當學生作業上交人數低于40人以下時，她不厭其煩地在群里督促學生及時上交作業。無論多么辛苦，她也樂于每天認真批改作業和為學生釋疑解惑。學生感動于羅老師的付出，總是在她上完網課的第一時間通電問候：老師您辛苦了，謝謝您！ 

答疑解惑

教師利用視頻講解、直播答疑等形式集中解答學生疑惑；針對個別學生存在的問題利用電話或微信進行單獨溝通，及時講解糾錯。

根據學生考勤情況反饋，學生的參與度較高，基本在線學習人數達到95%左右。家長認可度較高，認為學校安排合理，張弛有度，能合理制定線上學習計劃、學習任務、作業批改和任課教師線上答疑等。“停課不停教、不停學”是互聯網+教育的成果應用展示，三明市第三中學通過形式多樣的線上輔導，充分保證學生們在家學習的質量。虛擬的講臺同樣責任重大，在“云直播”中，教師們認真地上好每一堂課，在非常時刻主動擔當，不忘教育初心，牢記育人使命，做好學生的引路人。疫情之下，每位老師都是最美的“逆行者”！