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為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)教師對(duì)命題工作的研究，提升教師科學(xué)測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的能力，4月19日,三元區(qū)舉辦了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師命題專題研訓(xùn)。本次研訓(xùn)特邀福建省特級(jí)教師、福建省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、福建省教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象的寧德市教育局小學(xué)教研室許發(fā)金主任作《小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)命題的實(shí)踐與思考》專題講座。

本次講座許老師主要從“積累與運(yùn)用”和“說(shuō)明性文本閱讀”兩方面展開闡述。“積累與運(yùn)用”板塊，許老師堅(jiān)持“依標(biāo)扣本、注重能力、服務(wù)生活”，以真題實(shí)例做分析，強(qiáng)調(diào)了五大原則：一是注重語(yǔ)言的有效性，二是彰顯語(yǔ)言的理解與運(yùn)用，三是關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文生活，四是追求文化品位，五是體現(xiàn)立德樹人。“說(shuō)明性文本閱讀”板塊，許老師展現(xiàn)了“內(nèi)容維度研制”和“能力維度研制”的過程與方法，幫助教師從選材、雙向細(xì)目表制定、題目設(shè)定、寫題規(guī)范、參考答案編寫、實(shí)測(cè)分析等方面進(jìn)行詳盡的分析。

本次研訓(xùn)全區(qū)120多位教師參加培訓(xùn)，不僅對(duì)提高教師對(duì)命題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以更好地指導(dǎo)教學(xué)，把握提升教學(xué)質(zhì)量的方法。