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4月14日—17日，三元區(qū)召開2019-2020學(xué)年下學(xué)期學(xué)科質(zhì)量分析和教材分析會，優(yōu)秀教師代表在會上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。我區(qū)相關(guān)年級學(xué)科教師參加了此次活動(dòng)。

江瑛老師交流的題目是《課課練防近視強(qiáng)素質(zhì) 》。江老師與參會教師分享如何將“課課練”與“視力保護(hù)”、“體育、藝術(shù)課程”有機(jī)地結(jié)合起來，如何通過教學(xué)有效鍛煉學(xué)生身體、降低近視率，提升學(xué)生審美并陶冶情操。使與會教師感受到“課課練”的豐富內(nèi)容和博大精深。

游航老師交流的題目是《讓學(xué)生樂學(xué)語文》。游老師從“兩個(gè)發(fā)揮”、“三個(gè)注重”、“三多三少”三個(gè)方面，來闡述在低年級語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓孩子愛上語文學(xué)科。

吳慶榮老師交流的題目是《如何抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的落實(shí)》，她從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與落實(shí)、課堂40分鐘教學(xué)的落實(shí)、建“兩群”促家庭作業(yè)的落實(shí)，三個(gè)方面講解了課堂教學(xué)中接地氣的做法，簡單易行，便于操作，為老師們今后的教學(xué)指明了方向。

劉麗環(huán)老師交流的題目是《“直觀模型”視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》，通過“教師運(yùn)用直觀模型的教學(xué)策略”和“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用直觀模型的教學(xué)策略”兩個(gè)方面來介紹直觀模型在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用。

本次質(zhì)量分析暨教材分析會，讓老師們明確教學(xué)目標(biāo)，獲得豐富的教學(xué)策略的同時(shí)，找準(zhǔn)了差距，樹立了牢固的質(zhì)量意識。這必將對全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績起到積極促進(jìn)作用，一定能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的再提高。