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6月9日，三元區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開展“教研員與青年教師同臺(tái)展示”小學(xué)語文教研活動(dòng)。

三元區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校陳彩虹老師在十二中小學(xué)部執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《中國美食》一課。陳老師注重引導(dǎo)歸類識(shí)字的方法，發(fā)現(xiàn)識(shí)字寫字的規(guī)律，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)火字旁的幾種不同的形式。十二中小學(xué)部吳雪丹老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《火燒云》一課，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生感受語言、遷移表達(dá)。

隨后組織全校小學(xué)語文教研組研討。二實(shí)小教研組組長蘇才根給老師們傳授自己的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)修學(xué)校陳彩虹老師鼓勵(lì)青年教師制作識(shí)字寫字的微課，并倡導(dǎo)“三點(diǎn)一線抓要素，瞻前顧后定目標(biāo)”的方式，引導(dǎo)教師把握單元、課時(shí)目標(biāo)，鼓勵(lì)集體備課，群策群力解決新教材困惑。

通過觀課、議課、研討，本次活動(dòng)以課例為載體進(jìn)一步提高大家深度解讀教材、處理教材的能力，促進(jìn)青年教師快速成長。