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梁勁崢

提案內容：

近幾年，在學校教育教學工作中發現存在心理問題的孩子越來越多，主要表現:一是學習方面的問題。對學習缺乏自信、厭學和學習困難的現象;二是存在不良性格和行為問題。如固執任性、說謊、注意力不集中和有輕度自殘行為；三是心理承受能力差。聽不進他人的意見、受不了批評、承受不了委屈和挫折；四是在情緒、人際交往方面也有明顯的問題。以自我為中心、不遵守集體規則、有意與父母對抗等。

近幾年學校已越來越重視對學生的心理健康教育，基本上三元區每一所中小學都至少有一位專職或兼職心理教師。班主任也在心理健康教育中發揮重要作用。但是單靠學校力量是不夠的，要充分發揮家庭和社會的合力，共同關注青少年的心理健康問題。

建議：文化部門定期組織開展家庭教育講壇。家庭教育是教育孩子的起點和基點。通過家庭教育講壇讓家長了解正確的教育方法，幫助家長提升自身素質，確立正確的家庭教育觀念，營造良好的家庭教育環境。甚至可以幫助家長改變自身的毛病，給孩子作個改正錯誤的榜樣，引導家長用更貼近生命規律的教育方法，給孩子更好的教育。