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“教育好了，一切才會更好。”

8月17日，一場關于推進教育強區的工作領導小組會議在三元區召開，這句曾在區委第十次黨代會上擲地有聲的話語，再次被強調重申。

對于社會的發展進步而言，教育具有先導性、全局性和基礎性作用。今年剛進行行政區劃調整的三元區，在加快整合兩區教育資源，推動教育高質均衡發展上獲得先機。

按照市委市政府部署要求，擁有62所區屬公辦學校，十余所市屬學校，教育機構布點密集的三元區，在三明市推進全國基礎教育綜合改革實驗區創建過程中，需要發揮排頭兵、主力軍的作用，全力打造市區優質教育高地。

吹響優先發展教育的沖鋒號角，今年秋季，市區兩級共11個教育補短板應急項目在三元城區投入使用，極大緩解學位緊張問題的同時，也持續為做大做強中心城市注入動能。

從南部新城到北部片區，紅紅火火的建設圖景中，拔地而起的一幢幢教學樓，成為當地優先發展教育的真實寫照。孩子們幸福的笑臉、老百姓真切的獲得感，成為教育發展最直觀生動的體現。

補短板 全力攻堅促提升

“這幾年，無論是新建校的數量還是質量，都是前所未有的突破。”站在貴溪洋小學簇新的教學樓前，從教35年的校長盧建漢感慨地說。從去年9月份項目開工以來，他就一頭“扎”到了項目現場。

處暑剛過，大太陽下的暑氣未見收斂。大滴的汗珠，從額頭上滾落下來。每天在工地上進進出出，朋友圈里的步數排行，他總是排名靠前。兩萬余步，根本不算什么。

貴溪洋小學

占地60畝的貴溪洋小學，是今年市區教育補短板的“重頭戲”，計劃設置48個班，可新增學位2160個，對拉動整個貴溪洋片區發展，補齊這一新興區域的公共配套，起到重要的作用。

作為重大民生工程，項目從一開始就凝聚各方合力。市領導掛包協調，各部門齊心推進，在通過大量的工作前置、并聯作業后，按照“程序不減、時限壓縮”的要求，將原本預計180天的前期工作，縮短到70天內完成。

不過，工期依舊倉促。建筑總面積達到3.34萬平方米的大體量，留給施工方的工期只有不到365天。而這一項目的定額工期正常需要580天。

“月產值如果不到1500萬，我們就很難交差。” 負責承建的市城發集團，在這方面有著豐富的攻堅經驗，項目經理每天緊盯施工進度。人員、機械投入成倍增加，現場施工作業人員從百來號增加到近300人，每天安排兩班倒，加班加點推進項目進展。

在建設過程中，盧建漢與另外一名老師，作為教育部門在現場的代表，也全程參與，并通過現場的緊密溝通，從細節上對方案不斷進行完善。

每層樓增設教師辦公休憩場所，便于老師就近管理學生；每間教室設置儲物格，兼容圖書角、植物角功能；窗臺從90厘米增高至1.3米，防止學生關注教室外動靜分散注意力……一個個改動的細節里，充滿教育工作者的貼心考慮。

東霞幼兒園第二分園

據統計，今年秋季，三元城區范圍內共有市區兩級共計11個教育補短板應急項目建成，總投資超6.78億元。其中，包括新建市第二實驗幼兒園、東霞幼兒園第二分園、滬明幼兒園、金瀾灣幼兒園等4所幼兒園，新建陳景潤實驗小學富興校區、三明學院附屬小學臺江校區、三明學院實驗小學、貴溪洋小學等4所小學，改擴建市實驗幼兒園東安分園，以及三明一中教學綜合樓、市特殊教育學校藝體樓建設項目等，累計可新增各類學位約8800個。

優布局 推動城區大發展

“教育事業雖然不是經濟項目，但是對經濟社會運行的影響至關重要。”三元區教育局局長謝映華表示，兩區行政區劃調整之后，通過推動教育資源均衡配置，進一步發揮兩區與市本級各相關單位的緊密聯系優勢，釋放“1+1+1”的聚合效應，有望帶動更多資源配置遷移整合。

如今，走進貴溪洋片區，一個日漸成熟的社區正在形成。配套這個規劃15萬人口的區級中心建設，除貴溪洋小學外，相距不遠的金瀾灣幼兒園也將在今年秋季投入使用。

金瀾灣幼兒園

金瀾灣幼兒園內部

三元區教育局財務規劃股股長黃曉東介紹，根據貴溪洋片區的配建計劃，這里將配套建設4所幼兒園，除今年即將投入使用的金瀾灣幼兒園之外，之后還會陸續有幼兒園建成，并在2025年以前全部投入使用，從而匹配這一片區“幼有所育”的目標完成。

而在不遠處，貴溪洋中學建設項目的施工現場也正一派熱火朝天。目前，這所中學已經完成藝體館樁基及綜合樓教學樓獨立基礎的澆筑，項目主體結構施工全面拉開序幕，一期計劃在2022年投入使用，可開設36個班，新增學位1800個，二期預留24個班，可再新增學位1200個。

與位處城區北端的貴溪洋遙相呼應，三元城區的東霞-富興堡片區，臺江片區，荊東片區等，也正在快速推進片區建設計劃。與之相配套，學校作為城區發展中公建先行的重要部分，各片區都在提前布局。

荊東片區定位為產教融合綜合發展區，規劃范圍約6平方公里，三明學院實驗小學及實驗幼兒園的建成，成為推動產教融合的重要一環；

三明學院實驗小學

三明學院實驗小學操場

三明學院附屬小學臺江校區，落戶南部新城，成為南部片區幼小階段第一所市直屬學校；

陳景潤實驗小學富興校區的落地，則在極大緩解東霞-富興堡片區學位緊張問題的同時，有力帶動這一片區發展……

新區發展勢頭如虹，老城區同樣不遑多讓。家住三元區時代頤園的李光禎，通過參加電腦搖號，孩子順利入讀今年新建成的滬明幼兒園。

市實驗幼兒園東安分園和滬明幼兒園，是今年新投入使用的非小區配套公辦幼兒園，兩所學校都采取不設定招生施教區的辦法，開放小班所有學位，面向第一片區、第二片區施教區以外的“三統一”適齡幼兒進行電腦派位招生，讓孩子們在家門口“有學上”“上好學”。

揚優勢 凝聚合力再出發

“三明市陳景潤實驗小學富興校區建成后，將為我校‘潤澤’教育延伸拓展提供更為廣闊的空間。”三明市陳景潤實驗小學校長潘玲表示，有信心將富興校區盡快從新建校帶動成為優質校。

三明市陳景潤實驗小學以著名數學家、知名校友陳景潤先生名字命名。這座始建于1916年的學校，歷經百年發展，構建起具有本校特色的“潤澤”教育文化品牌，先后榮獲全國特色學校、市實施素質教育先進學校、市科技示范校等上百項市級以上榮譽稱號。

盡管在辦學歷史上有著百年積淀的厚度，但是由于地處老城區，陳景潤實驗小學也不得不面對用地緊張、擴容有限等問題。富興校區的新建，提供了破解之道。

今年1月8日，陳景潤實驗小學富興校區正式開工建設。用時不到240天，這一占地40畝，建筑面積3萬多平方米的工程已經順利建成。

雖然部分活動場地與功能室還在沖刺掃尾階段，但是新校區所呈現出的承載能力，能為學生提供更廣闊的活動空間。耕作園、科技館、藝術展覽館、烘焙坊，以及功能更加齊全的室內外運動場所， 讓獨具“潤澤”特色的課程體系能夠更好地落地。

除了課程體系、校園文化的一脈相承，新建立的富興校區，在整體班子組建、師資隊伍建設等方面，都背靠總校這棵大樹好乘涼，由校本部選派優質師資到新校區任職任教的同時，安排新校區教師跟班學習，校區間走教等方式，促進教師隊伍成長。

龍頭帶動，片區發展，這也正是三元區教育部門正在推進的“片區作戰法”。謝映華介紹，三元區目前擁有公辦、民辦中小學和幼兒園140家，教育局劃分了五大教育片區，分區推進教育品質提升。而在考核評價上，根據實際情況，轄區內學校又通過延伸總校制和集團化辦學方法等，以分類加組團的方式，細化評價比曬標準。

清晰的使命擺在眼前：發揮市區教育主力軍作用，爭做教育質量的排頭兵、教育改革的先行者、教育惠民的示范區。圍繞著教育強區的目標，一場推動教育“強基礎、強改革、強師資、強質量、強管理”的攻堅戰正在三元區持續打響。

//曾鳳清 黃舒祥 陳錫圖 王 珂 文/圖